春风化雨 润物无声——信息工程系推动课程建设云课堂改革
2020-05-09 10:14:00
为了进一步贯彻落实《beat365唯一官方网站课程建设年工作方案》，学习并掌握好课程建设的各项指标与目标任务，不断深化专业课程的内涵建设，在疫情期间精细化管理线上课程教学工作，全面推动信息工程系课程建设云课堂改革。
在课程建设云课堂的改革进程中，信息工程系广大教师全身心投入线上教学的思想创新与模式改革，更好的把线下教学内容转化为线上教学资源，更加充分的发挥云教学平台数据分析的优势作用，激发学生的创新思维，提升学生的学习兴趣，化被动吸收知识为主动找问题、抓重点、求突破的学习自主性，形成教师与学生的良性互动，提升教学成效。
线上教学，老师有话说：
信息工程系黄文秀老师在云课堂的教学模式改革思路：“云课堂的教学设计要重点放在与学生的互动上，要引导学生主动把课堂气氛活跃起来，因此我在具体的教学设计中就突出了教学模式的‘三个转变’，即学生从配角变成主角，老师从主演变成导演，课堂从讲授变成互相探索”。
信息工程系黄文秀老师
信息工程系林菡老师畅谈教学经验：我主要采用任务导向和问题导向相结合的教学方法，将教学内容整合为教学任务，以问题的形式提前在网络教学平台上发布，然后让学生带着问题进行自主思考和学习，如此一来，学生的学习目标及学习方向会更加清晰明确。
信息工程系林菡老师
信息工程系梁娟老师则表示：待学生自主完成学习任务后，我则会借助QQ群课堂进行直播答疑，答疑的时候也引导学生积极抛出学习上的问题或者专业相关话题，共同研讨，以此巩固学生的学习成果，有效地保证疫情期间线上教学的质量。
信息工程系梁娟老师
线上教学，学生有话说：
何华瑀同学表示：在课堂上，老师生动的内容讲解、精彩的案例分析，让同学们切实感受到了教与学之间的密切联系，同时也更有利于同学之间分享高效的学习方法，互帮互助有关专业学习的难题，为同学们的学习过程少走不必要的弯路。
蔡良涛同学表示：在线上课堂里，老师们详细的讲解了学习的内容并结合学习视频进行教学，课后同学们也可以反复回看课堂视频加以复习，这样更能加深同学们对专业知识的理论与掌握，也是尝试一种新学习方法的好途径，受益良多。
陈明明同学表示：在以往传统的教学中,面对面的教学活动是教学的主要方式,师生的教学活动局限在特定的时空内(教室、实验室等)。云课堂则摆脱了这种局限性，空间的想象力及云平台数据的利用让学习的成效数倍上升。
丁建麟同学表示：新的教学模式让我们在学习的过程中有了新的体验和收获。老师在课堂上循序渐进的教学，把有关重点难点问题分析得深透，让我们对课程知识结构有了更深度的理解，重点突出、层次分明。
学生云课堂上课中
通过云课堂教学改革，信息工程系秉承团结协作、高校创新的理念，全体教师积极从战疫中发现、挖掘诸多利好的教育元素，并与专业教学有机融合，积极向学生传递战“疫”正能量，引导其在现实问题中的深入学习思考，在润物无声中经受启迪升华，搭建起教书育人的“云阵地”。
信息来源：信息工程系 张鹤/文 林铠炜/图 王进荣/编辑 侯闽黔/排版
